Avances y perspectivas de la ingeniería 4.0

Este libro es resultado de los trabajos finales presentados en el I Congreso Internacional de Ingeniería 4.0 realizado los días 24 y 25 de octubre de 2019 organizado por la Facultad de Ingeniería de la Universidad Libre Seccional Pereira

Modelo de optimización multiobjetivo para asignar estudiantes en los colegios distritales de Bogotá

Uno de los procesos llevados a cabo cada año por la Secretaría de Educación Distrital (SED), para garantizar el acceso y la permanencia de la población en edad escolar en el sistema educativo oficial de Bogotá, es la asignación de cupos a nuevos estudiantes. Este trabajo se desarrolla en torno a la primera fase de este proceso, denominada asignación automática por opciones. El esquema de solución actual, utilizado por la SED, es susceptible de ser mejorado debido a que no evalúa todas las posibilidades de asignación existentes. Por esta razón, se propone la novedosa aplicación de una metodología basada en el uso de un modelo de optimización entera multiobjetivo, que respeta los actuales criterios de asignación de cupos a los estudiantes, definidos y ordenados por la SED. La metodología fue aplicada utilizando la información del proceso de matrículas del año 2011, en la que la instancia de mayor tamaño considera la asignación de 50,606 estudiantes a 700 colegios, bajo condiciones de déficit de capacidad. La asignación encontrada permite otorgar un cupo a 12,206 estudiantes más, que representan una mejora del 13.3% sobre el total de estudiantes que solicitaron un cupo para el 2011. Además de incrementar la cobertura del sistema, estos resultados aumentan la satisfacción de los estudiantes y sus familias respetando la prioridad de los educandos dentro del proceso de asignación.Magíster en Ingeniería IndustrialMaestrí

Formaciones imaginarias del diseñador gráfico en el discurso del campo académico.

En este trabajo se describe un proyecto de tesis doctoral en el que se analiza el discurso sobre el diseñador gráfico. Se parte del supuesto de que existe una tricotomía de su perfil: 1) el campo profesional, 2) el campo educativo y, 3) el campo académico. Proponemos que dicha tricotomía permite la identificación de imaginarios sobre el tema, y no solo eso, sino que también aporta elementos que conforman la identidad (Bauman, 2002) de un diseñador gráfico. La pregunta de investigación es ¿Cuál es la identidad discursiva del diseñador gráfico en el campo académico? La investigación descrita es de tipo cualitativo y deductivo; para la construcción la identidad discursiva (Van Dijk, T; 2008) del diseñador gráfico, se toman en cuenta diversas publicaciones: principalmente investigaciones y breves artículos difundidos en comunidades/foros de reflexión y debate en torno a la temática, además de memorias de congresos y libros. En apoyo al desarrollo del proyecto se ha diseñado un Laboratorio de Intervención en el Diseño, cuyos objetivos son impulsar el desarrollo social y cultural de los diseñadores gráficos por medio de la investigación, educación continua, producción y vinculación. En un primer acercamiento a las formaciones imaginarias (Pêcheux, 1978) sobre la identidad del diseñador gráfico se centran en el grado de erudición para la ejecución de su trabajo, en la cultura que demuestran y en la autonomía con la que producen